Lehrkräfte aus Corona-Risikogruppen: So läuft es an den Göttinger Gesamtschulen

Bis zu 30 Prozent der Lehrkräfte im Land könnten einer Risikogruppe angehören. Diese Zahlen machten noch vor dem Start des Schuljahres die Runde. Und ließen Befürchtungen für die Unterrichtsversorgung an Niedersachsens Schulen aufkommen. Weder Landesschulbehörde noch Kultusministerium haben bislang allerdings belastbare Zahlen, wie viele Pädagogen sich mit Attest im Home-Office befinden. „Ob, ab welchem Zeitpunkt und wie lange Lehrkräfte die Möglichkeit nutzen, sich als Angehörige der sogenannten Risikogruppe per Attest vom Präsenzunterricht in der Schule befreien zu lassen, hängt von vielen Faktoren ab und lässt sich Stand heute nicht verlässlich prognostizieren“, so Bianca Trogisch, Sprecherin der Landesschulbehörde. Auch das Kultusministerium wird erst in den nächsten Wochen Zahlen erheben und verweist zunächst an die einzelnen Schulen. Und zumindest die Gesamtschulen zeigen sich im Landkreis Göttingen einigermaßen entspannt. „Bei uns sind es nur zwei Lehrkräfte, die zu einer Corona-Risikogruppe gehören und deswegen im Home-Office bleiben“, erklärt Lars Humrich, Schulleiter der Neuen IGS Göttingen. Für einige andere betroffene Lehrer habe die Schule spezielle Lösungen gefunden. „Wir sind früh mit den Kollegen ins Gespräch gegangen“, so Humrich. So unterrichten diese Kollegen jetzt kleinere Gruppen, um die Kontakte zu minimieren. AG-Angebot weitgehend erhalten: An der IGS Bovenden gibt es momentan keine Lehrkräfte, die zu Hause arbeiten. Auch diejenigen, die zu den Risikogruppen zählen, hätten sich entschieden, Präsenzunterricht zu geben. Die Lehrer und Lehrerinnen seien einfach froh, wieder in der Schule zu sein. Und so „musste bislang nichts ausfallen“, sagt Schulleiterin Renate Heyn. Auch das AG-Angebot könne weitestgehend aufrechterhalten werden. „Zufrieden, dass wir die Schüler und Schülerinnen wieder da haben“, das sei auch das vorherrschende Gefühl an der Göttinger Geschwister-Scholl-Gesamtschule (GSG) , so deren Leiter Tom Wedrins. Nur drei Lehrer seien momentan nicht im Präsenzunterricht, 130 sind da. „Wir müssen keinen Home-Office-Tag einrichten“, so Wedrins. Bis zu zwei Home-Office-Tage dürfen die Schulen nach einem Erlass des Kultusministeriums anordnen. An der GSG herrsche Regelbetrieb, wenn auch ein bisschen reduziert: der 5. und 6. Jahrgang haben kompletten Nachmittagsunterricht, der 7. und 8. Jahrgang einen Nachmittag weniger, der 9. und 10. Jahrgang zwei weniger. Alle an Bord: Auch die Georg-Christoph-Lichtenberg-Gesamtschule Göttingen musste keinen Home-Office-Tag einrichten. „Wir haben aktuell lediglich fünf Kollegen und Kolleginnen im Home-Office“, sagt Schulleiterin Tanja Laspe. „In aller Regel nutzen wir unsere technischen Möglichkeiten als digitale Schule so, dass diese Lehrkräfte digital aus dem Home-Office unterrichten und die Schülerinnen und Schüler im Klassenraum am Unterricht teilnehmen und von einer anderen Lehrkraft vor Ort beaufsichtigt werden.“ Lediglich einige wenige Randstunden müssten ausfallen, in denen Unterricht dann auch soweit wie möglich online erteilt werde, so Laspe. „Alle Lehrer sind an Bord“, darauf kann Schulleiter Mark Bödefeld für die Oberschule am Hohen Hagen in Dransfeld verweisen. Auch die über 60-jährigen Kollegen seien im Präsenzunterricht. Das sei sehr erfreulich, so Bödefeld, und so könne die Schule alles abdecken. Allerdings, darauf verweist er, wie die anderen Schulleiter, sei die Unterrichtsversorgung auch ohne Corona-Pandemie ein Thema. Vor allem Lehrkräfte für den Förderunterricht in den Inklusionsklassen fehlen, ergänzt Wedrins von der GSG. Erleichterte Eltern: „Alles in allem sehen wir großes Bemühen bei den Schulleitungen und vielen Lehrern, die Situation so gut wie möglich zu gestalten,“ beschreibt Janek Freyjer vom Vorstand des Stadtelternrates die ersten Eindrücke zwei Wochen nach dem Schulstart. Probleme gebe es an einigen Schulen eher mit dem Mittagessen, oft reichen die Kapazitäten nur für ein gesichertes Essen bis zum 8. Jahrgang. Am Hainberg Gymnasium und an der IGS Weende etwa erhalten die Klassen 9 und 10 Lunchpakete, die außerhalb der Mensa gegessen werden sollen. Dies sei unglücklich, scheine aber aufgrund der Einteilung in Kohorten momentan nicht anders lösbar zu sein, so Freyjer. „Bislang äußern sich die Eltern aber – und das scheint uns der wichtigste Aspekt zu sein – sehr positiv und erleichtert darüber, dass es möglich ist, für die Schülerinnen und Schüler einen nahezu normalen Schulalltag anzubieten“, sagt Nicole Braunschweig, Schulelternvertreterin der GSG. Lesen Sie auch: Schulen in Göttingen und der Region bereiten sich auf den Schulstart vor Von Christiane Böhm