Behindertensport: Schüler trainieren für Special Olympics

Marcel ist begeistert, als er mit seinen Schneeschuhen durch die Skihalle des Abenteuer-Resorts von Bispingen (früher Snow Dome) stapft. „Schnee!“, ruft der 15-Jährige. „Den gibt es zu Hause ja nicht mehr.“ Der Elftklässler aus Lüneburg ist einer von fast 30 Schülern aus Niedersachsen, die für die Special Olympics trainieren – das sind die olympischen Winterspiele für Menschen mit geistiger Behinderung, die Anfang März in Berchtesgaden stattfinden. Marcels Disziplin ist das Schneeschuhwandern. In Berchtesgaden – so seine Hoffnung – wird er dann durch echten Schnee stapfen. Marcel besucht eine Förderschule in Lüneburg. Seit 2010 nimmt die Schule an den Special Olympics teil, zunächst nur an den Sommerspielen, zum dritten Mal nun auch an den Winterspielen. Und da es in Niedersachsen in diesem Winter an Schnee fehlt, trainieren die Athletinnen und Athleten überwiegend trocken – der Ausflug nach Bispingen ist eine einmalige Angelegenheit. „Wir kleben Filz unter die Ski“: „Wir üben sonst auf dem Sportplatz auf dem Rasen“, erzählt Marcel. Manchmal wechseln sie auch aufs Beachvolleyballfeld. Für seinen Mitschüler Enrice, 17, haben die Pädagogen eine andere Lösung gefunden: Er trainiert auf dem Schulflur. Denn Enrice macht Langlauf. „Was sollen wir machen“, sagt Lehrerin Lena Scott, zuckt mit den Schultern und lacht. „Wir kleben Filz unter die Ski, und dann läuft er durchs Gebäude.“ Ähnliche Lösungen hat auch die Förderschule aus Buchholz im Landkreis Harburg gefunden. „Mit den Schneeschuhen üben wir in der Weitsprungkuhle“, erzählt Lehrer Torben Liebau. „Langlauf machen wir mit Rollen unter den Skiern.“ Ausdauer und Kondition trainieren die Lehrer im normalen Sportunterricht mit den Jugendlichen, mit dem Material für die Olympischen Winterspiele üben Schülerinnen und Schüler zusätzlich einmal in der Woche. Die Teilnahme an den olympischen Winterspielen in Berchtesgaden vom 2. bis zum 6. März ist in jeder Hinsicht aufwendig. Sportgeräte besorgen, Unterkünfte buchen, anreisen: All das geht nur mit vielen Helfern – und Sponsoren. Doch Torben Liebau und Lena Scott wissen, dass sich der Aufwand lohnt. „Hier geht es nicht um eine Bestleistung“, sagt Torben Liebau. „Sondern die Schülerinnen und Schüler messen sich unter Gleichen.“ Und das können sie im Alltag ansonsten nur selten, betont Lena Scott. „Außerhalb der Schule gibt es wenig inklusive Sportangebote. Außerdem sind das für die Schüler tolle Erinnerungen. Die meisten waren noch nie in den Bergen im Schnee. Das ist etwas ganz besonderes für die Schüler.“ Besonders gut gefällt den Pädagogen die Form der Wertung bei den Special Olympics: Gewertet wird nämlich nicht anhand von Geschlecht und Alter, sondern anhand eines Klassifizierungswettbewerbs. „Wer fünf Minuten für 100 Meter Schneeschuh braucht, braucht eben fünf Minuten“, fasst es Torben Liebau zusammen. „Gold kann man trotzdem damit gewinnen – weil man in der entsprechenden Gruppe startet.“ Das Ziel nicht immer vor Augen: Die Herausforderung für die Schülerinnen und Schüler ist dabei vor allem die Fokussierung. „Es kann schon mal passieren, dass ein Schüler beim Sprint nicht in Richtung Ziel läuft, sondern zur Tribüne“, erzählt Liebau. „Weil er dort seine Mutter entdeckt hat und sich so freut.“ Insgesamt rechnen die Veranstalter von Special Olympics Deutschland in Berchtesgaden mit rund 900 Athleten, 330 Trainern und Betreuern sowie 500 freiwilligen Helfern. Neben Langlauf und Schneeschuhlauf gibt es sechs weitere Disziplinen, unter anderem Eiskunstlauf, Ski Alpin und Snowboard. Lesen Sie auch: Besuch im Snow Dome Bispingen: Ist Skifahren in der Halle eine Alternative zum Harz? In Niedersachsen soll die größte Modelleisenbahn der Welt entstehen Von Carolin George

Behindertensport - Schüler trainieren für Special Olympics – aber Schnee ist Mangelware